Zašto se žene u Francuskoj manje bave znanošću nego muškarci?

Dr.  Anna Boring, izvanredna profesorica na Sveučilištu Erasmus u Roterdamu i članica Istraživačkog centra za evaluaciju javnih politika (LIEPP) u Parizu, donosi zanimljive rezultate istraživanja o zastupljenosti žena i muškaraca u znanstvenim zanimanjima u Francuskoj. Rezultati pokazuju kako su djevojke u Francuskoj znatno manje sklone znanstvenim područjima od dječaka. Uz rodne stereotipe, rezultati istraživanja otkrivaju druge veoma zanimljive razloge koji uvelike pridonose manjem zanimanju djevojaka za bavljenjem znanošću.

Jedan od iznenađujućih nalaza istraživanja potvrđuje značajne razlike kod žena i muškaraca u strasti kao odlučujućem čimbeniku pri odabiru fakulteta za studiranje. Studentice biraju kolegije koji se odnose na njihove istinske želje i strasti za studiranjem određenog područja. Većina njih je pri tome potpuno svjesna da bi ih njihovi izbori kasnije mogli „kazniti“ na tržištu rada zbog eventualne slabije potražnje za zanimanjem kojeg su studirale.

Dobiveni rezultati pokazuju kako 67 posto žena (u usporedbi s 58 posto muškaraca) kaže da "više vole studirati predmet koji im je strastven, čak i ako im to ne jamči dobro plaćeni posao po završetku fakulteta". 

Žene kojima je strast na prvom mjestu kod odabira studija sklonije su upisivati umjetničke i humanističke programe, dok će one koje preferiraju dobro plaćeni posao vjerojatnije upisivati programe ekonomije, biznisa i trgovine ili znanosti i tehnologije ističe dr. Boring.

Osim strasti za studiranjem, rezultati istraživanja pokazuju kako svoje „prste“ kod izbora njihove djece za izbor na odgovarajući studij često imaju roditelji. Ono što je zanimljivo da roditelji imaju znatno veći utjecaj na određivanje obrazovnih izbora kod svojih sinova nego kod svojih kćeri. Studentice dobivaju veću potporu od svojih roditelja, bez obzira na odabrano područje studija. Istovremeno znatno je manja vjerojatnost da će studenti dobiti odobrenje roditelja, posebno za područja studija koja vode do manje unosnih karijera na tržištu rada (npr. humanističke znanosti ili umjetnost).

Ključno je pitanje kako privući više žena u Francuskoj u visoko obrazovanje u područjima znanosti i tehnologije? Javna tijela već nekoliko godina podupiru inicijative usmjerene na promicanje smanjenja rodne nejednakosti u ovim područjima studija, a posljednja je akcijski plan pod nazivom "Djevojčice i matematika", koji je pokrenulo Ministarstvo nacionalnog obrazovanja, visokog obrazovanja i istraživanja u mjesecu svibnju 2025. godine.

U konačnici cilj je pridonijeti smanjenju rodne nejednakosti na tržištu rada, a naročito smanjenju jaza u plaćama između muškaraca i žena.  Istovremeno, intencija je obrazovati što više studentske populacije u područjima koja osiguravaju nove izume, inovacije, tehnološki napredak i gospodarski progres Francuske, zaključuje dr. Anne Boring. 

Izvor: The Conversation.